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第27届计算机表演赛—智能皮影机器人

  本年度“史诗级灾难片”、“催泪大剧”——「开学」正在全国热映中,尽管已经连夜补了好几天的作业,内心还是无法平静。

  

 

  也许,为了“重新做人、好好学习”,开学第一天努力斗志满满,充满着激情与雄心壮志。然鹅,不用多说,开学一周后又会原形毕露,懒癌上线。

  

 

  不过,别忘了,你可是立下新学期flag的人,不能随便game over。如果,你的新学期还是防不胜防的出现了“真相现场”,那不如来看看小栗子们都是如何干劲儿十足的,顺便也给自己打打气吧!

  作品展示

  1

  

  《智能皮影机器人》

  辽宁省铁岭银州区第四、第五小学

  >>作品概述:

  皮影戏,旧称“影子戏”或“灯影戏”。始于西汉,兴于唐朝,盛于清代。

  作为华夏子孙,三位小朋友深知传承中华文化的责任感,所以运用他们所学来实现一种设备,能够宣传皮影戏,让更多人了解、学习,并发扬光大。这也就是“智能皮影机器人”的制作由来。

  >>成员分工:

  贺祉涵——逻辑编程

  任宣州——作品调试

  张赫津——外形结构

  刘井龙(指导老师)

  

 

  >>作品组成:

  创造栗主控板、创造栗编程软件、以及3种其它附件。

  

 

  2

  

  《洛神戏苑——河洛大鼓》

  河南省洛阳市高新区实验小学

  >>作品概述:

  河洛大鼓传统艺,文化遗产非物质。

  洛神戏院来说唱,智能交互展风采。

  科技进步文化丰,传统民俗兴趣淡。

  走街串巷难为计,人工智能来传承。

  人机交互展风采,齐声歌颂十九大。

  中国芯中中国梦,传统文化换新彩。

  >>成员分工:

  赵程帆——组装

  张栋翔——ppt制作

  潘颢文——编程

  张喜胜(指导老师)

  3

  

  《老巴县龙门阵》

  重庆市巴南小学

  >>作品概述:

  众所周知,巴国古都有着三千年的文化历史,巴文化源远流长,尤其是老巴县龙门阵。通过口口相传、代代相承,大家不仅非常喜欢听,也非常爱讲。所以,为了了解巴文化、传承巴文化,巴南小学的小朋友们最终选择采用现代科技演绎巴文化。

  >>成员分工:

  王振宇——结构设计、组装

  王振宇小朋友在兴趣班学过彩陶艺术,在老师的帮助下,捏出了巴南小学出了名的公众人物:巴娃和巴妞。

  范晨皓——设计、编程

  作品外观来自于范晨皓小朋友所画的一幅画,充满展现出重庆的清山绿水。

  蔡鑫——设计、讲解

  传承巴文化,演绎巴文化,蔡鑫小朋友创编了以巴文化为特色的舞台情景剧,剧情跌宕起伏,角色鲜明,各有特点。

  黄宗舒(指导老师)

  

 

  >>作品组成:

  创造栗主控板、全彩灯带、面包板、步进电机、自制滑轨、LED、颜色传感器、震动传感器、红外线传感器。

  

 

  4

  

  《智能皮影系统》

  山西省太原市令德中学校

  >>作品概述:

  孝义皮影戏是中华优秀传统文化,但是由于现在快节奏的生活方式,皮影戏在人们的生活中已经越来越少见。所以,为了能够弘扬中华优秀传统文化,制作了以《武松打虎》为主题的皮影戏片段。

  

 

  >>成员分工:

  吴越洋——核心程序设计、测试

  王宇博——核心架构组建、测试

  义昊辰——语音内容设计、功能设计、周边架构搭建

  徐怡赜(指导老师)

  >>作品组成:

  创造栗主控板、arduino、LED灯、幕布,骨架主要由废旧回收塑料管构成,部分支撑使用了木质材料和铜柱。

  为了实现皮影的移动与动作,小选手们专门在幕布后架设了上下两条滑轨,分别套用一个皮影控制台,由舵机控制皮影的动作,并通过步进电机和皮带的组合,来实现表演。与此同时,采用了3个串口,使各个主控板能够互相通信,达到同步的目的。

  

智能皮影作品展示

  这个作品与传统皮影的最大区别在于,不仅是利用了单片机控制,还基于控制板可以进行语音交互的特点,添加了语音编辑功能,可以“编辑”命令与颜色识别进入编辑模式,对动作进行添加与删减。

  识别到的命令将会被储存,当运行时再转化为一个个信号,下放到各个分控制板上,实现预期的动作。在预先程序中,为了保持运行的正确,还添加了语音校验功能,利用人工智能的语音功能进行内容动作播报,让人们知道具体的命令。

  

 

  最大的特点是这一切都是以语音交互的形式进行的,抛弃了显示屏幕、操作按键,让控制更加轻松,便利。

  而且,这个皮影不单单能进行最基本的自动播放,还可以依据个人喜好,进行二次编程,实现创建一个自己的皮影戏。

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