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人工智能在教育中的应用

  教师和管理员最不需要的是更多的登录管理,更多的仪表板需要检查,更多的平台需要采用。面对以某种形式的人工智能(AI)为动力的大量应用,必须使教育工作者和管理人员对基本技术有深刻的了解,以帮助他们做出有效的采纳决定。

  更重要的是,有无数的文章和故事暗示着一场被感知到的人工智能革命,科技取代了我们所有的生产和创新功能。同时,人工智能经常与侵犯隐私和父母对孩子健康的担忧联系在一起,这是基于人工智能的个性化学习的结果。

  但并非每一个人工智能在教育中的使用都是有问题的,而且没有任何教师被这项技术所取代。事实上,每年学区比以往任何时候都更难找到足够的合格教师来填补他们的教室。人工智能可能成为解决教师短缺问题的唯一可行方法,尽管不是通过取代它们,而是作为一个值得信赖的盟友,以帮助他们在学生需要的时候提供更有针对性的教学。

  在广泛的背景下,人工智能应该被看作是帮助而不是阻碍我们周围世界的进步。它可以用来提供机会,我们不应该让害怕滥用人工智能和相关的教育技术,以阻止我们抓住机会。

  最后,当涉及到人工智能时,最重要的是:我们创造它,我们选择使用它,我们选择如何使用它。我们将继续依靠人工智能来帮助我们解决一些教育中最严峻的挑战,它的能力应该为我们所用。但我们将在对技术和后果的透彻了解的基础上,以深思熟虑的方式这样做-而且需要这样做。

  促进社会利益的人工智能概念及其对教育的浸入是一个关于机会和公平竞争环境的真正运动。例如,通过在已经用于学生学校功课的平台上自动检查他们的写作,并就写作的基本特征提供有意义的反馈,这是非常有帮助的,可以帮助学生成为更好的作者。这意味着,学生们可以练习更多的写作,而不会因为额外的复习作业而压垮老师。同样,采用与叙述者轮流阅读一本引人入胜的书的段落,并自动适应读者的技能水平的应用程序,可以提供练习阅读的机会,特别是对于那些没有家庭或学校支助经常阅读的人。

  在我们的教室里,各种形式的人工智能的持续存在和发展不再被认为是一种时尚。它将留在这里。但是,只要有适当的时间,经过深思熟虑的实验,以及对基本机制的深入理解,它将带来重大的价值。它将极大地改善学习环境,并进一步强调我们的教师通过帮助他们专注于教育而发挥的巨大价值和作用。赋予他们更多关于学生的自我控制、信息和声音的数据,将使教师有更多的机会做出深思熟虑的决定,指导他们的教学和学习方法。

  因此,管理人员和教育工作者必须充分了解如何区分这些综合工具,批判性地评价那些没有可靠研究支持或缺乏人工智能关键原则的工具。

  让教育界掌握知识,使每一项技术达到促进价值和包容性的标准,对于确保积极的人工智能进入课堂至关重要。包括数字承诺、常识教育以及国际教育技术协会(Iste)等组织,在6月底,我将在更详细地讨论这一点。把扩大教育工作者的技术知识作为他们任务的核心部分。通过参加像ISTE这样的会议,建立由研究支持和教育人员共同设计的人工智能应用程序,我们可以尽自己的力量帮助教师在教育中利用人工智能。

  编译:袁芳芳 蔡媛媛,来源:美国教育考试服务中心网站

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